齊心協(xié)力共交流，聽課評(píng)課促成長(zhǎng) <二>

        一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，每一次磨課都是一場(chǎng)歷練，每一次邁步都是一次成長(zhǎng)。教育路上，我們砥礪前行。

雷老師   離子鍵

       雷老師用通俗的語(yǔ)言將抽象的化學(xué)知識(shí)編成了順口溜，學(xué)生極容易記憶，并且能夠很好的理解掌握知識(shí)世界有多大，元素組成它微粒有多少，物質(zhì)多復(fù)雜金屬非金屬，電子誰(shuí)歸屬化學(xué)最美的花，離子鍵要上榜得失了電荷，靜電作用強(qiáng)只要理解它，千題萬題也會(huì)有希望！

楊老師   向心力速度

       楊老師對(duì)向心力加速度進(jìn)行精彩的詮釋。俗話講，無規(guī)矩不成方圓，物理學(xué)中強(qiáng)調(diào)：無約束做不了圓周運(yùn)動(dòng)，這種‘約束’是一種訴求，即‘向心力’，一虛擬力向心力產(chǎn)生向心速度，垂直于速度，每時(shí)每刻改變速度方向，所以為圓。

陳老師  共價(jià)鍵

       陳老師為我們展現(xiàn)了復(fù)雜奇妙的化學(xué)世界，我們知道的有：共價(jià)鍵，離子鍵，金屬鍵，我們知道還有：原價(jià)件，幽靈氫鍵，機(jī)械鍵和非電子化學(xué)鍵......世界如此奇妙，我們所知甚少。

高老師    自由組合定律常見解題規(guī)律和方法

這是一堂習(xí)題課，也是一堂研討課

老師精心耐心，學(xué)生用心細(xì)心

教師主導(dǎo)，分層教學(xué)

整理錯(cuò)題，舉一反三

課堂和諧，美美與共

蘇老師  斜拋運(yùn)動(dòng)

     斜拋運(yùn)動(dòng)——生活中的物理。斜拋運(yùn)動(dòng)在生活中，在體育場(chǎng)，在農(nóng)業(yè)中，在消防中，在軍事領(lǐng)域，在航天領(lǐng)域等等......

洲際導(dǎo)彈是斜拋運(yùn)動(dòng)

消防上的噴水救火是斜拋運(yùn)動(dòng)

公園里的噴泉是斜拋運(yùn)動(dòng)

體育場(chǎng)上的扔鉛球是斜拋運(yùn)動(dòng)

伍老師   自由組合定律

       伍老師用生活給我們?cè)忈屆系聽栠z傳律。孟德爾遺傳定律，這一150年前的定律，催生了很多你所熟知的產(chǎn)業(yè)人工受孕，超大個(gè)的草莓，無籽西瓜，雜交水稻，各種雜交水果……

潤(rùn)物細(xì)無聲，交流促成長(zhǎng)

      本次聽評(píng)課活動(dòng)既為執(zhí)教老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為聽課老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，使每一位執(zhí)教老師受益匪淺，都能從觀念到行為上有更進(jìn)一步的提升，真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。