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何謂“格局”？
“格”是人格，“局”是眼界、胸懷。
格局展現(xiàn)了一個(gè)人的精神架構(gòu)和胸襟氣度，也反映出了一個(gè)人的內(nèi)在精神。
作為家庭這艘輪船的掌舵者，父親的格局對(duì)家庭的發(fā)展，尤其是對(duì)孩子今后的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生非常重要的影響。
父親的格局
是孩子真正的起跑線
著名育兒專家黃靜潔在《父母的格局》這本書(shū)中寫(xiě)道：“父母的格局是，有高度的視野、有廣度的胸懷、有厚度的理想，代表了三個(gè)維度，即高度、廣度和深度。而我們?yōu)槿烁改感枰龅?，就是用自己的肩膀把他們托向天空，讓他們看到更遠(yuǎn)的地方，讓孩子有更寬廣的胸懷，有更厚重的理想?！?/p>
2021東京奧運(yùn)會(huì)冠軍14歲小將全紅嬋，因樸實(shí)的夢(mèng)想和賺錢(qián)為母親治病，得到了全國(guó)網(wǎng)民的喜愛(ài)和關(guān)注。
盡管全紅嬋家境困難，一直靠低保維持生計(jì)，但面對(duì)四海八方網(wǎng)友和粉絲的捐助（有好心人愿意捐贈(zèng)一套房子和20萬(wàn)），性格淳樸的全爸爸?jǐn)嗳痪芙^了，他的舉動(dòng)和三觀讓人心生敬意。
在采訪中，全爸爸表示：“比賽的榮譽(yù)是暫時(shí)的，讀書(shū)不能放下?！跋Ｍψx書(shū)，考上大學(xué)，有機(jī)會(huì)再為國(guó)家爭(zhēng)光，我們也知道之前訓(xùn)練、比賽很多，花在讀書(shū)上的時(shí)間和精力就少了一些。但是現(xiàn)在比賽結(jié)束了，要補(bǔ)回來(lái)。長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，要靠她自己選擇。”
父母的眼界和格局、思維方式和教育理念，潛移默化地影響著孩子。不“消費(fèi)”女兒的榮譽(yù)，靠自己的雙手改善生活，全爸爸身體力行地向全紅嬋樹(shù)立了正面的榜樣。
然而，一些父母為了博取流量，獲得收益，竟然將孩子培養(yǎng)成“吃播”，年僅三歲的女孩體重竟高達(dá)70斤。他們過(guò)度消費(fèi)孩子，讓孩子成為時(shí)代的泡沫。
父親的格局
影響孩子的結(jié)局
父親的格局有多大，孩子的人生就有多不平凡。
被困1028天,我們看到了一個(gè)體面、堅(jiān)韌、勇敢的孟晚舟，也看到了父親任正非的格局。
孟晚舟被捕后，任正非接受《華爾街日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)說(shuō)：“美國(guó)很偉大，我不會(huì)因?yàn)槊绹?guó)打我，我就不愛(ài)美國(guó)了，從華為創(chuàng)業(yè)開(kāi)始，硅谷的精神，都是銘刻在我們公司全體員工心里面的?！?/p>
對(duì)待一直打壓華為的美國(guó)，76歲的任老沒(méi)有生氣和埋怨，相反，他仍稱美國(guó)為“老師”：“我們不能因?yàn)槊绹?guó)打壓我們，就不認(rèn)為它不是老師，不向美國(guó)學(xué)習(xí)，這樣會(huì)走向自閉！”
貶低對(duì)手很容易，承認(rèn)對(duì)手強(qiáng)大很難。任正非的胸懷和氣度，也讓我們看到了他的遠(yuǎn)見(jiàn)與格局。
正是這樣一位格局遠(yuǎn)大的父親，才培養(yǎng)出一個(gè)堅(jiān)忍、樂(lè)觀、淡定從容的女兒孟晚舟。在央視新聞《面對(duì)面》播出的采訪中，談及女兒孟晚舟，任正非這樣說(shuō)道：“孟晚舟母親和丈夫都在加拿大陪著她，不擔(dān)心她,本身她很樂(lè)觀，自學(xué)五六門(mén)功課,將來(lái)讀一個(gè)‘獄中博士’出來(lái)。每次打電話,她都說(shuō)忙得很，充實(shí)得很。”談及女兒，他的臉上滿是欣慰的笑容。
人與人之間，最大的差距就是眼界和格局。而孩子的人生，拼的就是父母的格局。如果父母沒(méi)有足夠的眼界和胸懷，就會(huì)因自身的局限性阻礙了孩子所能到達(dá)的高度和深度。
曾國(guó)藩說(shuō)：“謀大事者首重格局?！备改赣写蟾窬?，孩子才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。
如何培養(yǎng)出有格局的孩子？
有格局的父母教會(huì)孩子看世界的方法，讓孩子在自由環(huán)境成長(zhǎng)下，擁有獨(dú)立人格和思想。這樣的孩子，會(huì)有自己的人生目標(biāo)，不輕易被外界的虛榮功利所蒙蔽。
想要培養(yǎng)孩子的眼界與格局，父母?jìng)兛梢詮倪@些方面去引導(dǎo)：
一、鼓勵(lì)孩子閱讀
閱讀，是成本最低的一種自我提升方式。它為孩子打開(kāi)人眼界和心靈的窗口,幫助他們形成自己的思想和見(jiàn)解，擁有獨(dú)立思考能力。幫助孩子理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，引導(dǎo)孩子從學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
二、理解孩子，尊重孩子
父母的同理心，是教育孩子的金鑰匙，也是給孩子最好的滋養(yǎng)。為人父母，請(qǐng)蹲下來(lái)，站在跟孩子齊平的高度，去思考問(wèn)題，這樣才能更好地理解孩子。同時(shí)，我們要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去對(duì)待，充分地尊重孩子，給孩子犯錯(cuò)的空間，等待孩子自己的探索。
三、培養(yǎng)孩子的抗挫力
現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力更大，如果想要生存，內(nèi)心強(qiáng)大、抗挫折能力強(qiáng)是必備的心理素質(zhì)。父母?jìng)冃枰獜娜粘Ｉ钪械男∈虏粩嗳ヒ龑?dǎo)孩子，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子多嘗試、多體驗(yàn)，無(wú)論孩子遇到了什么挫折，我們都要用愛(ài)擁抱孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓孩子成為有抗挫力，內(nèi)心強(qiáng)大的人。
父母是孩子的第一任老師，但其實(shí)孩子真正的起跑線是父母的眼界和格局。親愛(ài)的父母?jìng)?，?qǐng)告訴孩子，無(wú)論眼前的路多泥濘，真正的風(fēng)景在遠(yuǎn)方。
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