中共教育部黨組
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作,把教育擺在更加突出的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,召開全國(guó)教育大會(huì),印發(fā)實(shí)施《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》,開啟了加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育的歷史新征程。習(xí)近平總書記以馬克思主義政治家、思想家、戰(zhàn)略家的深刻洞察力、敏銳判斷力、理論創(chuàng)造力,就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn),系統(tǒng)回答了為什么辦教育、辦什么樣的教育、怎么辦教育、為誰辦教育、誰來辦教育等一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題,形成了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,為做好新時(shí)代教育工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。10年來,在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在全黨全社會(huì)共同努力下,中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度體系的主體框架基本確立,我國(guó)教育事業(yè)取得歷史性成就,教育面貌正在發(fā)生格局性變化。
一、加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),教育事業(yè)中國(guó)特色更加鮮明
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),是辦好教育的根本保證;要在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向;各級(jí)各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功,把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。這些重要論述深刻闡明了中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征,明確了做好教育工作必須牢牢把握的根本要求。教育系統(tǒng)深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義,更加自覺做到“兩個(gè)維護(hù)”,以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作。
黨的十八大以來,從中央到地方成立教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制更加完善。修訂印發(fā)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》,堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,高校黨的建設(shè)與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合。印發(fā)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(試行)》,中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制從試點(diǎn)推向全國(guó)。民辦學(xué)校黨的組織和黨的工作基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋,中外合作辦學(xué)黨建工作切實(shí)加強(qiáng)。全面從嚴(yán)治黨縱深推進(jìn),風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境不斷優(yōu)化。教育系統(tǒng)黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋工作格局基本形成,廣大師生衷心擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央,在慶祝新中國(guó)成立70周年、慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年等重大活動(dòng)中,廣大青少年學(xué)生發(fā)出“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代強(qiáng)音,展現(xiàn)出聽黨話、跟黨走的堅(jiān)定決心。在新時(shí)代新征程上,我們必須堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),不斷健全各級(jí)各類學(xué)校黨的組織體系、制度體系和工作機(jī)制,使教育領(lǐng)域始終成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
二、落實(shí)立德樹人根本任務(wù),德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系進(jìn)一步完善
習(xí)近平總書記指出,我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家,這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才;要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),真正做到以文化人、以德育人;努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這些重要論述系統(tǒng)回答了新形勢(shì)下培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題,指明了教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。教育系統(tǒng)堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國(guó)育才使命,健全全員、全過程、全方位育人工作體系,把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。
黨的十八大以來,黨中央召開全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì),明確了學(xué)校思想政治工作的一系列重大問題,具有里程碑意義。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線。教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示,全面加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校思想政治工作,將其貫穿教育教學(xué)全過程。扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦,編寫使用大中小學(xué)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》5冊(cè),學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新成效顯著,“大思政課”建設(shè)全面推進(jìn)。設(shè)立中共黨史黨建一級(jí)學(xué)科,全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院由100余家發(fā)展到1440余家。推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化,“學(xué)習(xí)新思想,做好接班人”、“小我融入大我,青春獻(xiàn)給祖國(guó)”等主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深入開展,把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育體系。全面推行國(guó)家通用語言文字教育教學(xué),全國(guó)普通話普及率從70%提高到80.72%,廣大青少年學(xué)生的中華民族共同體意識(shí)不斷增強(qiáng)。針對(duì)“小胖墩”、“小眼鏡”等影響青少年身心健康的突出問題,加強(qiáng)體育美育和學(xué)生心理健康教育,毫不松懈抓好兒童青少年近視綜合防控,中小學(xué)生體質(zhì)健康水平穩(wěn)步上升,優(yōu)良率由2016年的26.5%上升至2021年的33%。修訂教育法,將“勞”納入黨的教育方針,勞動(dòng)教育在大中小學(xué)廣泛開展。各級(jí)各類學(xué)校思想政治工作全面加強(qiáng),廣大師生思想政治狀況持續(xù)向上向好。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代洪流中,我們要堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù),全面實(shí)施時(shí)代新人培育工程,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,培根鑄魂、啟智潤(rùn)心,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
三、更加注重提升全民族素質(zhì),教育普及水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越
習(xí)近平總書記指出,教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè);要加快發(fā)展伴隨每個(gè)人一生的教育、平等面向每個(gè)人的教育、適合每個(gè)人的教育、更加開放靈活的教育;努力發(fā)展全民教育、終身教育,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)。這些重要論述揭示了教育在促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步中的重要作用。教育系統(tǒng)準(zhǔn)確把握新時(shí)代我國(guó)教育發(fā)展階段性特征,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高水平、更有質(zhì)量的教育普及,進(jìn)一步擴(kuò)大人民群眾受教育機(jī)會(huì)。
黨的十八大以來,我國(guó)教育普及水平快速提升。截至2021年,全國(guó)共有各級(jí)各類學(xué)校52.93萬所,在校生2.91億人,專任教師1844.37萬人。各級(jí)教育普及程度均達(dá)到或超過中高收入國(guó)家平均水平,其中,學(xué)前教育、義務(wù)教育普及程度達(dá)到世界高收入國(guó)家平均水平,高等教育進(jìn)入國(guó)際公認(rèn)的普及化階段,教育總體發(fā)展水平躍居世界中上行列。推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠,學(xué)前教育毛入園率達(dá)到88.1%,比2012年提高23.6個(gè)百分點(diǎn)。加快義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95.4%,比2012年提高3.6個(gè)百分點(diǎn)。推進(jìn)高中階段教育普及攻堅(jiān),高中階段毛入學(xué)率達(dá)到91.4%,比2012年提高6.4個(gè)百分點(diǎn)。推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,高等教育毛入學(xué)率達(dá)到57.8%,比2012年提高27.8個(gè)百分點(diǎn)。教育普及的全方位躍升帶來人力資源開發(fā)水平顯著提升,我國(guó)勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)到10.9年,新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到13.8年,擁有大學(xué)文化程度的人口超過2.18億,勞動(dòng)力素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化,全民族素質(zhì)極大提高。站在新的歷史起點(diǎn)上,我們要著力促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,在固根基、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)上下功夫,持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給,不斷提升全民受教育程度。
四、堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育,教育公平邁出新的重大步伐
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ),要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義;我們要堅(jiān)持我國(guó)教育現(xiàn)代化的社會(huì)主義方向,堅(jiān)持教育公益性原則,把教育公平作為國(guó)家基本教育政策。這些重要論述飽含著總書記真摯深厚的為民情懷,是以人民為中心的發(fā)展思想在教育工作中的實(shí)踐要求。教育系統(tǒng)聚焦人民群眾所急所需所盼,大力促進(jìn)教育公平,加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)差距。
黨的十八大以來,針對(duì)社會(huì)反映強(qiáng)烈的“入園難”、“入園貴”問題,教育系統(tǒng)連續(xù)實(shí)施三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃,大力推進(jìn)2萬多所城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理,普惠性幼兒園在園幼兒占比達(dá)到87.8%。實(shí)施“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?;巨k學(xué)條件”等重大項(xiàng)目,全面實(shí)現(xiàn)了縣域義務(wù)教育基本均衡,成為我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展史上又一個(gè)新的里程碑。為有效解決中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重這一突出問題,堅(jiān)定不移推進(jìn)“雙減”,校外培訓(xùn)治理取得明顯進(jìn)展,線下學(xué)科類機(jī)構(gòu)壓減率95.5%,線上壓減率87.1%,學(xué)校課后服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋,全社會(huì)支持和認(rèn)可的良好氛圍逐步形成。深化義務(wù)教育招生入學(xué)改革,免試就近入學(xué)和“公民同招”政策全面落實(shí),“擇校熱”大幅降溫。保障特殊群體受教育權(quán)利,義務(wù)教育階段隨遷子女在公辦學(xué)校就讀和享受政府購(gòu)買學(xué)位服務(wù)的比例達(dá)到90.9%,適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率超過95%。深入實(shí)施重點(diǎn)高校面向農(nóng)村和貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃,2012年以來累計(jì)招生95萬余人。把高校畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重,10年來,8000多萬高校畢業(yè)生總體就業(yè)水平保持穩(wěn)定。全力打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),義務(wù)教育階段建檔立卡脫貧家庭學(xué)生輟學(xué)自2020年底保持動(dòng)態(tài)清零,長(zhǎng)期存在的輟學(xué)問題得到了歷史性解決,為世界提供了教育減貧的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。群眾急難愁盼問題有效緩解,教育方面人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)。面向扎實(shí)推進(jìn)共同富裕的歷史使命,我們必須把滿足人民群眾接受良好教育的需求作為教育改革發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系,努力辦好人民滿意的教育。
五、主動(dòng)融入新發(fā)展格局,教育服務(wù)支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著增強(qiáng)
習(xí)近平總書記指出,教育興則國(guó)家興,教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng);要堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命;要優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu);要增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力,培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強(qiáng)的各類人才。這些重要論述從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度,更加突顯了教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用,指明了推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的服務(wù)面向和奮斗目標(biāo)。教育系統(tǒng)堅(jiān)持跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看教育,把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好結(jié)合起來,推動(dòng)教育體系與產(chǎn)業(yè)體系、社會(huì)體系、科技體系有效對(duì)接。
黨的十八大以來,現(xiàn)代職業(yè)教育體系加快建設(shè),明確類型教育定位,深化產(chǎn)教融合、校企合作,超額完成高職擴(kuò)招三年行動(dòng)目標(biāo)任務(wù),職業(yè)院校供給了現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)70%以上的新增從業(yè)人員。統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)取得顯著成效,在若干前沿領(lǐng)域取得重要原創(chuàng)性成果,帶動(dòng)一大批高校和學(xué)科持續(xù)提高人才培養(yǎng)水平和服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的能力。新增交叉學(xué)科門類,學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整周期由10年縮短為5年,對(duì)國(guó)家急需學(xué)科專業(yè)的響應(yīng)能力持續(xù)增強(qiáng)。全方位謀劃基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng),深入實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”和基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃,吸引更多優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科。持續(xù)推進(jìn)卓越工程師教育培養(yǎng)改革,建成世界最大規(guī)模的工程教育體系。高校牽頭建設(shè)了60%以上的學(xué)科類國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、30%的國(guó)家工程研究中心,承擔(dān)了60%以上的基礎(chǔ)研究、80%以上的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,加快攻克關(guān)鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問題,高??萍紕?chuàng)新能力顯著提升。實(shí)施面向2035高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃,加快建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系。支持中西部高等教育發(fā)展,部省合建高校建設(shè)和教育現(xiàn)代化區(qū)域創(chuàng)新試驗(yàn)深入推進(jìn),點(diǎn)線面結(jié)合、東中西呼應(yīng)的新時(shí)代教育發(fā)展空間格局基本形成。我國(guó)教育日益成為適應(yīng)、支撐、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量,服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的能力持續(xù)提升。進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段,我們必須完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念,把服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局作為教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略導(dǎo)向,扎根中國(guó)大地辦教育,堅(jiān)定不移走好人才自主培養(yǎng)之路,以高質(zhì)量人才培養(yǎng)、高水平科學(xué)研究、高效能社會(huì)服務(wù),為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供有力支撐。
六、全面深化教育領(lǐng)域綜合改革,教育高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制更加健全
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要全面深化教育領(lǐng)域綜合改革,增強(qiáng)教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性;要遵循教育規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律,著力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高質(zhì)量發(fā)展的教育體制機(jī)制;要深化辦學(xué)體制和教育管理改革,充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。這些重要論述深刻闡述了深化改革對(duì)于教育發(fā)展的極端重要性,指明了教育改革的方向任務(wù)、重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育系統(tǒng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和效果導(dǎo)向相結(jié)合,以教育評(píng)價(jià)改革為牽引,統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革,不斷提升教育治理能力和水平。
黨的十八大以來,教育系統(tǒng)抓好《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》落實(shí)落地,加速破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,堅(jiān)決糾正短視化、功利化做法,立德樹人落實(shí)機(jī)制進(jìn)一步健全。深化考試招生制度改革,29個(gè)省份啟動(dòng)高考綜合改革,藝術(shù)體育類高考招生進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范,高職院校通過分類考試錄取的學(xué)生占比超過60%,促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制進(jìn)一步健全。完成教育法、高等教育法、義務(wù)教育法、民辦教育促進(jìn)法、職業(yè)教育法等法律法規(guī)修訂,新時(shí)代教育法治保障更加有力。持續(xù)深化民辦教育分類管理改革,支持和規(guī)范民辦教育健康發(fā)展。深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革,強(qiáng)化問責(zé)機(jī)制和常態(tài)化督導(dǎo),真正使教育督導(dǎo)“長(zhǎng)牙齒”。教育領(lǐng)域綜合改革深入推進(jìn),一些長(zhǎng)期制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙得到破解,一大批基層改革創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)做法不斷涌現(xiàn)。加快教育高質(zhì)量發(fā)展,我們必須發(fā)揮好改革的突破和先導(dǎo)作用,大力推進(jìn)教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化,使教育領(lǐng)域制度更加成熟更加定型。
七、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),教育投入保障水平進(jìn)一步提高
習(xí)近平總書記指出,要堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋,不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配;要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,不斷擴(kuò)大投入;做好老師,就要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。這些重要論述充分體現(xiàn)了黨中央堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)決心,對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和殷切期望。各級(jí)黨委和政府全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育、財(cái)政資金投入上優(yōu)先保障教育、公共資源配置上優(yōu)先滿足教育需要。
黨的十八大以來,國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例連續(xù)10年保持在4%以上。學(xué)生資助政策體系實(shí)現(xiàn)所有學(xué)段、所有學(xué)校、所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋,學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃每年惠及3700萬農(nóng)村學(xué)生。堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作,深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),出臺(tái)落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,“特崗計(jì)劃”為中西部鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充103萬名教師,“優(yōu)師計(jì)劃”每年為中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)培養(yǎng)1萬名左右本科層次師范生,義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平基本實(shí)現(xiàn)。廣大教師以赤誠(chéng)之心、仁愛之心、奉獻(xiàn)之心投身教育事業(yè),涌現(xiàn)出李保國(guó)、黃大年、張桂梅等一大批優(yōu)秀教師,于漪、衛(wèi)興華、高銘暄被授予“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情,廣大教師奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停學(xué)、不停教”兩條戰(zhàn)線上,守護(hù)億萬學(xué)生身心健康,為抗擊疫情作出了重要貢獻(xiàn)。教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)加快實(shí)施,建成用好國(guó)家智慧教育平臺(tái),利用信息技術(shù)更新教育理念、變革教育模式。教育投入保障機(jī)制更加完善,支撐起人口規(guī)模巨大的教育體系。投資教育就是投資未來,我們要強(qiáng)化教育高質(zhì)量發(fā)展支撐保障,大力營(yíng)造全社會(huì)重視教育、關(guān)心教育、支持教育的濃厚氛圍,以教育現(xiàn)代化支撐國(guó)家現(xiàn)代化。
八、擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開放,我國(guó)教育的國(guó)際影響力加快提升
習(xí)近平總書記指出,教育對(duì)外開放是我國(guó)改革開放事業(yè)的重要組成部分,要服務(wù)黨和國(guó)家工作大局,統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局,提升教育對(duì)外開放質(zhì)量和水平;要擴(kuò)大教育對(duì)外開放,優(yōu)化教育開放全球布局。這些重要論述明確了教育對(duì)外開放在國(guó)家開放大局中的地位作用,指明了新時(shí)代深化教育國(guó)際交流的目標(biāo)方向。
黨的十八大以來,教育系統(tǒng)加快和擴(kuò)大對(duì)外開放,加強(qiáng)與世界各國(guó)和國(guó)際組織的務(wù)實(shí)合作,全面提升國(guó)際交流與合作水平。持續(xù)實(shí)施共建“一帶一路”教育行動(dòng),與188個(gè)國(guó)家和地區(qū)、40多個(gè)重要國(guó)際組織建立教育合作交流關(guān)系,高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)覆蓋58個(gè)國(guó)家和地區(qū)。中外人文交流不斷深化,76個(gè)國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系。發(fā)起并成功舉辦首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì),在亞、非、歐三大洲19個(gè)國(guó)家建成20個(gè)“魯班工坊”,在40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開展“中文+職業(yè)教育”特色項(xiàng)目。連續(xù)舉辦七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,累計(jì)吸引120多個(gè)國(guó)家和地區(qū)603萬個(gè)團(tuán)隊(duì)、2535萬名學(xué)生參賽。與聯(lián)合國(guó)教科文組織等重要國(guó)際組織合作持續(xù)深化,為全球教育治理貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧。堅(jiān)持扎根中國(guó)、融通中外,更全方位、更寬領(lǐng)域、更多層次、更加主動(dòng)的教育對(duì)外開放格局加快形成,我國(guó)教育日益走近世界舞臺(tái)中央。世界百年未有之大變局加速演進(jìn),我們要堅(jiān)持對(duì)外開放不動(dòng)搖,將開放合作作為新時(shí)代教育改革創(chuàng)新的重要推動(dòng)力,以更高水平的教育對(duì)外開放促進(jìn)更高質(zhì)量發(fā)展,為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。
新時(shí)代10年,是黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)的10年,是立德樹人根本任務(wù)全面落實(shí)的10年,是教育改革創(chuàng)新全面深化的10年,是教育公平和質(zhì)量全面提升的10年,是教育現(xiàn)代化取得重大進(jìn)展的10年。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上,教育系統(tǒng)要更加緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和重要指示批示精神轉(zhuǎn)化為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的生動(dòng)實(shí)踐,從政治上看教育、從民生上抓教育、從規(guī)律上辦教育,建設(shè)高質(zhì)量教育體系,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,奮力譜寫新時(shí)代新征程教育改革發(fā)展新篇章,以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開!(本文刊發(fā)于《求是》2022/18)