知識與理念的碰撞，打造創(chuàng)新高效課堂

2019年6月1日——6月2日，我校文綜和理綜老師分別于湖北十堰陽光書院和貴州六盤水北大培文參加了文綜、理綜峰會，各位老師經過此次學習交流，收獲頗豐。為此，于2019年6月5日下午，在執(zhí)行校長章聿明的指導下，初中部教務主任李書桂帶領我校文綜、理綜老師就此次峰會的學習進行了交流分享。

文綜作為培養(yǎng)人的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、實踐素養(yǎng)具有很重要的意義。政治、歷史、地理要站在培養(yǎng)人的素養(yǎng)和情懷的高度去從事教學。綜合科可以從課程資源整合的角度去開發(fā)新的課程，去開闊學生的視野，增強學生的探究能力。政治要增加時事政治，用最新的視點去解讀知識，把知識和時代的熱點相融合。地理可以從味覺、觸覺、視覺、聽覺來學習地理。歷史用故事、情景劇去吸引學生，提高學習興趣。從一種高度去進行授課，從一種情懷和使命感去引領學生。

   這次峰會收獲頗豐，一節(jié)課不僅僅是在上課，更是在“玩”，把游戲代入課堂，讓學生在玩中學，學中玩，一節(jié)課也不僅僅可以在教室上，也可以走出去，走到校園，走進大自然，在實踐中學習......

政治老師要想辦法培養(yǎng)學生興趣，開拓學生視野，培養(yǎng)有中國靈魂、國際視野、時政敏感度的培文學子。對學生要嚴之有度。嚴是愛，松是害，不管不教要變壞，抓住教育的關鍵期。老師要替學生先試試水，老師鉆進題海，學生才能走出題海，有典型，有目標地去訓練。

學習地理的方式途徑多種多樣，地理社團課程的開設有了一些新的想法，比如可以讓學生家長的一個調查報告，探索當地地理位置，地形，氣候，土壤動植物資源以及工農業(yè)的發(fā)展，從而培養(yǎng)學生對于鄉(xiāng)土地理研究的熱情。

多彩的課堂、豐富的德育作業(yè)、精彩的周末時政播報……孩子們的學習不僅僅是在課堂上，更要深入生活中去發(fā)現(xiàn)，去了解課本以外的世界，去探索，真正的去做自己學習的小主人。

經過這次峰會我對如何上好一堂課有了一個新的認識。實行幽默式物理教學，讓課堂‘活’起來，通過情景導入、帶頭示范、言語幽默和肢體引導的方式，讓學生對抽象、枯燥的物理概念更加形象化。

焦壯壯老師未能到現(xiàn)場，但他表示科學學習不僅局限于課堂，生活的方方面面都充滿了科學知識，學生可以根據自己的觀察、查找資料、分析等科學的方法去認知和理解；利用生活用品、玩具等設計制作簡單有趣的實驗，提高學習的積極性！

在分享會的最后，李主任表示，老師們有反思，有總結，才能有成長，希望老師們遵循“用心做事，愛心育人”的教風，向著集團名師沖擊。