骨干展風(fēng)采 攜手促成長 | 小學(xué)部骨干教師示范課<一>

為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)學(xué)部新教師專業(yè)成長，9月29日，小學(xué)部骨干教師示范課活動正式拉開帷幕。

五位老師精心設(shè)計(jì)了各個教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教材，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)情和新課改要求，對課程的教學(xué)方式進(jìn)行了新的調(diào)整，為大家呈現(xiàn)出了一堂堂精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課。

馮老師執(zhí)教五年級英語《At table》第二課時，課堂導(dǎo)入貼切，通過和孩子的各種互動來達(dá)到口語練習(xí)的效果。并且加入角色扮演環(huán)節(jié)，用精美的道具吸引著學(xué)生，整堂課情境生動有趣，層層推進(jìn)，高效靈活，收獲滿滿。

簡老師執(zhí)教六年級語文習(xí)作《讓生活更美好》第一課時，整節(jié)課條理清晰，根據(jù)本單元課文主題內(nèi)容與習(xí)作結(jié)合，讓孩子們在作文的過程中復(fù)習(xí)舊知，講解細(xì)致入微，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)緊扣，繪制思維導(dǎo)圖，讓孩子們對于知識的掌握更加扎實(shí)。

劉老師執(zhí)教四年級語文《夜間飛行的秘密》第二課時，整節(jié)課注重閱讀策略的指導(dǎo)，將課文中的提問方式羅列出來，讓孩子們根據(jù)這些方式進(jìn)行自主的提問，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，用自己豐富的課外知識吸引并感染著學(xué)生。

馬老師執(zhí)教四年級數(shù)學(xué)《平行與垂直》第一課時，導(dǎo)入方式新穎，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在授課過程中循循善誘，思維嚴(yán)密，語言親和，講解細(xì)致入微，緊扣重點(diǎn)，引導(dǎo)孩子感知、合作、獲知。孩子們在動手操作的過程中開發(fā)智力，掌握知識。

郝老師執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)《數(shù)與形》第一課時，整個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精致，注重?cái)?shù)形結(jié)合解決問題來突破重難點(diǎn)。不斷啟發(fā)學(xué)生回答問題，并且整個課堂氛圍活躍，真正達(dá)到了讓學(xué)生在快樂中求知的目的，為我們展示了真正的高效課堂。

本次骨干教師示范課的開展，既為骨干教師提供了展示的平臺，又為各位教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會，特別為新教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，真正營造了“骨干教師傳幫帶”、“以老帶新”的濃厚教學(xué)氛圍，使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，快速成長。凸顯出北大培文棗園校小學(xué)部全體師生蓬勃向上的精神面貌，推動著延安北大培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校走向輝煌的明天。