落實“雙減”見行動?“思維導(dǎo)圖”展風(fēng)采

        為響應(yīng)“雙減”政策，，豐富學(xué)校的校園文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也為了推動英語思維導(dǎo)圖進課堂，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力，盡情展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)彩。近日，我校小學(xué)部一至四年級特舉行了以“Go for English —Mind map ”為主題英語思維導(dǎo)圖展活動。

　   此次思維導(dǎo)圖創(chuàng)作以單元內(nèi)容為主題，讓學(xué)生自由選擇英語單詞和詞句進行思維導(dǎo)圖創(chuàng)作。既有助于知識梳理，又能提高學(xué)生的英語運用能力。

      經(jīng)過一番思維的碰撞，一幅幅圖文結(jié)合、版面色彩豐富、布局合理的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)在大家面前。紙上的一字一畫，都閃耀著學(xué)生個性思維的火花，給了我們巨大的驚喜。下面讓我們一起欣賞孩子們思維碰撞出的“火花”吧！

新奇的構(gòu)思，豐富的色彩，流暢的線條，……一張張干凈潔白的紙，在二年級孩子們靈巧的雙手中，變得豐富，生動，充滿知識與活力。

       一年級的同學(xué)們也通過自己的理解，繪出英語學(xué)習(xí)的快樂，略顯稚嫩的筆觸中，融合了他們的童真和獨特的思維路徑！

       通過本次英語思維導(dǎo)圖比賽，學(xué)生把書本知識變成一幅幅思維清晰、生動有趣、色彩鮮艷的作品。這便于學(xué)生對知識的記憶及復(fù)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率和效果，更培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和自主學(xué)習(xí)的意識。今后我們將繼續(xù)引導(dǎo)孩子們不斷研究，創(chuàng)新，讓特色活動陪伴孩子們快樂學(xué)習(xí)，幸福成長！