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陽光教師 愛心育人
一個(gè)不同尋常的新年開篇。一場疫情，成為浩瀚歷史中終不會(huì)被遺忘的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。原本應(yīng)逃離的危險(xiǎn)地帶，卻有那么多的“逆行者”迎難而上，全力以赴，共克時(shí)艱。我們的一線老師雖然不能奮戰(zhàn)一線，但是我們響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的號(hào)召開展云中課堂，指導(dǎo)孩子們讀書學(xué)習(xí)，幫助孩子們了解病毒的危害，及時(shí)為孩子們進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，號(hào)召孩子們?cè)诩义憻捝眢w，和孩子們一起拿起筆為身邊的逆行者吶喊，記錄疫情背后默默付出的志愿者身影。
嚴(yán)中有慈顯師心
——英語老師 寇莉莉
針對(duì)新冠病毒的戰(zhàn)爭是一場全面的戰(zhàn)役，但是烏云遮不住太陽，陰霾終究將散開，唯努力不會(huì)被辜負(fù)。身兼數(shù)職的寇莉莉老師，作為年級(jí)組長，她時(shí)刻向上匯報(bào)年級(jí)學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向下傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的思想任務(wù)；作為七四班班主任，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等情況，及時(shí)進(jìn)行家校溝通，安撫學(xué)生和家長的情緒；作為英語教師，從備課到講課，從作業(yè)的布置到批改反饋，從課上到課下，認(rèn)真耐心，循循善誘；同時(shí)，她還是一位需要照顧孩子的母親。在這樣的疫情下，她努力堅(jiān)持，毫不懈怠，認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正的做到了教師職業(yè)道德中的“愛崗敬業(yè)、為人師表”。
寇老師第一次做主播博感觸：
上好每一節(jié)課，講好每一個(gè)細(xì)節(jié)：
認(rèn)真批改每一份作業(yè)，關(guān)注每一位學(xué)生：
持之以恒顯本心
——數(shù)學(xué)老師 路睿
“沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來?！眻?jiān)守樂觀精神的七二班班主任路睿老師，一直以來他給孩子們傳達(dá)的都是這樣的正能量。身為班主任，他時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，字里行間鼓勵(lì)著學(xué)生做好自我保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心，以父母般的情懷關(guān)懷著每一位孩子。作為數(shù)學(xué)教師，他立足于學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，制作分層的拓展知識(shí)訓(xùn)練，并且及時(shí)批改及點(diǎn)評(píng)，第一時(shí)間反饋每個(gè)學(xué)生存在的問題，利用學(xué)生的空余時(shí)間做點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的輔導(dǎo)工作。路睿老師始終嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量，很好地詮釋了新時(shí)代人民教師光輝本色！
關(guān)注學(xué)生，用心做好每一次輔導(dǎo)：
管理有方，制度分明：
用心做事，愛心育人：
既是老師亦是朋友：
細(xì)致入微顯愛心
——語文老師 劉慧
英國詩人約翰·堂恩曾在詩歌中寫道：“沒有一個(gè)地方不存在黑暗，只不過觸摸到陽光的地方，就有戰(zhàn)勝黑暗的希望和勇氣?！逼呷嗾Z文教師—?jiǎng)⒒劾蠋煟恢眻?jiān)守著“堅(jiān)守教師本色，潛心線上教學(xué)，師生共克時(shí)艱”的信念。課堂上,為了改變語文課的枯燥模式，她想方設(shè)法設(shè)計(jì)學(xué)生的參與環(huán)節(jié)，用心制作每一節(jié)課的PPT課件，從而吸引學(xué)生的關(guān)注度，進(jìn)而提升網(wǎng)課質(zhì)量。在學(xué)生參與的環(huán)節(jié)中不斷表揚(yáng)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課后及時(shí)批改作業(yè)并且做出反饋，利用自習(xí)課和學(xué)生一起攻克他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的薄弱點(diǎn)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并且進(jìn)行改正。特殊時(shí)期，但卻毫不松懈，甚至更加用心努力，細(xì)致入微，很好的詮釋了“用心做事，愛心育人”的理念！
用心備好每一節(jié)課：
認(rèn)真批改作業(yè)，陟罰臧否：
面對(duì)這場戰(zhàn)“役”，爭做“走在前列、干到實(shí)處”的人民教師；爭做“不忘初心，以身作則，守護(hù)校園”的人民教師；爭做“線上授課、因材施教”的人民教師，用實(shí)際行動(dòng)書寫一名人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，筑起一道堅(jiān)實(shí)的防護(hù)墻，完成“陽光教師，愛心育人”的教育使命！
編輯：王 丹
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